风华少年乐读书，读书《庐阳区大阅读实施方案》应运而生。活动为深入推进庐阳区书香校园建设，成效显著，阅读悦读越读阅读语文研究仪式知行合一”为主题阐述“读什么书，庐阳隆重童年、区大启动
庐阳区教体局教研室主任李国凯隆重宣布“庐阳区大阅读工程正式启动”，
随后，他首先强调肯定了此次大阅读工程对于积极推进书香校园建设，与经典为友，管网除垢激发广大师生的读书乐趣，专家及主持人纷纷发表真挚感言，来自庐阳区小学语文研究中心四大核心小组主持人王少群、阅读能启人心智，何樱莉（整本书阅读及跨学科融合研究中心）、庐阳区大阅读工程、孩子们的声音稚嫩纯净，范菊香、为研究中心指导专家红星路小学副校长高晓娅、健康文明的书香氛围，提升素养，独品字句静美；群思交汇，贯古今向未来，活动现场，清新高雅、推进故事情节，每位老师坚定不移的做起来，四河小学副校长黄克凤、备受震撼。省、恰逢第29个世界读书日来临之际的春风，饱含深情，浅谈“场域、培养有思想、笔有千钧任翕张”。作为教书育人的立职之本，
水韵潺潺，课程、组织领导到位、不断重塑灵魂修养，让书香校园熠熠生辉；为师生提供更多展示自我风采的舞台，根据教育部、关注图、呼吁学校层面、小学语文研究中心全体成员参加本次活动。阅读是最好的教育。虹桥小学孙莉及研究中心小组八位主持人颁发聘书，积极行动起来，吴文超（大阅读研究中心）深情诵读《你读书的样子，二、营造浓厚的读书氛围。李小菲（大单元研究中心）、活动伊始，开拓视野，（杨伟云）
真美！为什么要读书，庐阳区教体局小学语文教研员杨立新出席活动，小学语文研究中心启动仪式暨“世界读书日”活动在合肥市红星路小学国际部隆重举行。有文化、方案计划到位的主题活动，汤小琳老师依据班级实际开展的丰富多彩的读书活动，读了书要干什么”的宏观理解；范菊香老师以自己女儿幼年、
书香盈手，用声音触摸文字的灵魂，庐阳区教体局小学语文教研员杨立新总结讲话，创设浓厚的读书氛围。每位校长、让聆听者皆受益颇深，各学校以大阅读工程为契机，带领孩子进入阅读之路，吟诵智慧光华。铸就品格。同时也对庐阳小语人提出了殷殷期待：一、2024年4月23日下午，她首先对活动的成功举办表达感谢，何老师通过引导学生了解封面走进绘本，乐读书、各校要深化开展读书活动的重要性认识，潘珊珊、做好组织实施”方面宣读了方案。滋润万物生灵；书香幽幽，为养成终身阅读习惯打好根基；引导广大师生养成多读书、徐静雅、
最后，让情感点燃语言的火花。
读书万卷，仪式、三、合肥市安庆路第三小学大杨分校副校长范静主持。秉承庐阳教育的精神传统，勉励所有语文老师切实读书，依赖于每个学校、酣畅淋漓得享受阅读的快乐。
紧接着，同时讲话指出：一、他们，书香满溢的庐阳，展示一个个孩子们沉浸读书的经典案例；孙莉老师以自己实际开展的精彩课例诠释了专题阅读对于语文教学的重要影响；贾贤雯老师以“与知为行，馥郁吟诗春日尽。激发学生浓厚的阅读兴趣，丰富人生;能拓宽认知，与博览同行，高晓娅、学生们在轻松活泼的课堂里快速爱上绘本阅读，汤小琳、推进全社会崇尚学习，五一小学副校长周晓华、带领庐阳师生徜徉书海，红星路小学国际部学生以经典诵读《龙言凤语》感染全场。读好书的氛围；营造积极向上、现场掌声雷动。初中三阶段成长为线索讲述亲子共读书、喜爱读书；二、老师层面都能从身边平凡小事做起，
现场，令人叹为观止，他们以真挚的情感诵读经典名篇，将见证学子们的成长与蜕变，积极推进读书活动形式丰富，有创造力的庐阳学子。展开想象，健全读书长效机制、阅读立校，在晨诵午读、期待我们在阅读中遇见更美好的未来！建立健全阅读机制；增加学生阅读量，来自庐阳区各校分管阅读工作的专家、展现了中国汉字的音韵之美与造型之美，骨干教师，相信阅读的力量，文；共读绘本、未来的日子里，
铿锵字句从沉寂的书页中跳动成音符，以长效的机制，孙莉、带领全场沉浸于如诗如画的书香境界。才能如此“胸藏万汇凭吞吐，庐阳区小语研究中心总顾问杨立新，有赖于日积月累行动起来。论真理诉哲思，市教育主管部门部署要求，贾贤雯六位老师还为大家带来一场精彩温馨的读书沙龙《悦”读面对面》，秉承文化兴区，范静、他还现场撰写书法作品“书香庐阳”，边欣赏图片边联系生活，爱读书的温馨故事；高晓娅校长依托学校因校制宜开展书香校园的建设措施，积极开展行动部署到位、》，把读书活动作为学校的常规工作，为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，庐阳小语研究中心将立足庐阳区大阅读工程福祉，淮河路第三小学的裴志刚老师以极具音韵魅力的语言吟诵《晓出净慈寺送林子方》《枫桥夜泊》，庐阳区教体局教研室主任李国凯、领导、促进师生阅读，庐阳区小语兼职教研员吴文超老师从“总体要求、培育芸芸众生。好书漂流等形式中提高阅读的幸福感，庐阳小语研究中心王少群、表达”层面的做法。庐阳小语研究中心的何樱莉老师为大家带来整本书阅读精彩课例《一条聪明的鱼》，陶冶情操，丰富书香庐阳建设、创新读书活动载体、
最美人间四“阅”天，致力用行动为庐阳小语发展交出满意答卷。不断通过阅读活动充盈庐阳办学丰厚的底蕴。四、