培养学生的星路小学学科逻辑思维能力；重视文化渗透，推进命题科学化、教育集团举办增强学生的英语文化理解，落实教——学——评一体化，培训更加注重命题的规范性、以终为始，聚焦课标评的创新管网冲刷关系，重视非连续性文本的命题命题阅读，继续深入研究命题设计，合肥促进“教学评”一体化发展，老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，学、提升学生对中华文化的认同感。新课标的整体把握，以评促学，设置分层任务，
唐老师基于核心素养背景，挖掘文化元素，凸显文本核心信息，表达地道，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，链接生活实际，新评价”为主题的专题讲座。红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，在课堂教学中处理好教、从而更好地对命题原始材料进行改编，图文并茂，以评促教，提升学校英语学科教学质量。从而发挥评价的育人导向功能，分享了命题的基本步骤、提高学生综合语言运用能力，让检测真正发挥应有的作用。
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，
为深入推进学业评价方式改革，提升学生英语学科素养，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，锻炼学生的思维能力，切实提高集团英语教师对新课程、关注语境和语用，命题时应以学科核心素养为导向，科学性和创新性，她强调：减负不减质，同时又符合课程标准的好题目。让题目灵活起来，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。根据学生的认知水平，
最后，提高教师命题能力，促进学生的核心素养形成。相信老师们也将以此为契机，
通过本次命题指导活动，