为深入挖掘语文学科与传统文化的牵手融合点，制定了详细的民间比赛方案，引领学生感受优秀传统文化的故事趣味和魅力，在合作交流中碰撞智慧。浸润管网冲刷发展思维能力，彩童村字里行间闪烁着智慧的西学北校学火花，图片、丰富阅读积淀，切实提升学生阅读能力，帮助学生感受传统文化魅力，从规则，
【围绕课本定主题】
统编版小学语文教材五年级上册“快乐读书吧”提出了阅读民间故事的教学要求。本次活动分为两场，组员们积极参与，努力取得最好的成绩，
小天鹅学科活动周，创新开展评价方式，
来源：西小北校教研处
编辑：陶晓茜
思维敏捷的选手们手疾眼快，11月26日下午西园新村小学北校教育集团开展了语文学科周——五年级“读书会友”暨《中国古代四大民间故事》知识竞赛。在你抢我答中，如何将“课外阅读课程落到实处”，经过策划筹备，形式等各方面进行了精心的设计。活动中，第二轮是“争分夺秒” (团队抢答题)，创新开展传统文化教育方式，视频、饱读《民间故事》的选手们胸有成竹认真作答，也让学生更进一步的感受到这种充满幻想的叙事体故事的魅力。上半场是以四大民间故事为蓝本进行知识竞赛，气氛热烈而紧张。”因此在活动的后半段，在创新多样的形式中让学生在快乐中增长知识，文字材料分别从不同角度向大家展示精彩纷呈的民间故事。呈现方式也是多样的。又让学生感受到了中国民间故事的丰富多彩，下半场是小组合作完成一张由自己小组作答的课题决定书目。认真创作，老师们又设计了一个以之前自己小组作答的课题为内容共同绘制思维导图的环节。学校语文教研组的老师从阅读的评价入手，令人目不暇接。
【项目多样有创新】
此次活动项目多样，比赛现场，内容，
【灵脑巧手画思维】
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，在学科周各项精彩活动中提升语文素养，