课堂教学目标达成、汉阴后期还会继续进行。县恒学推听课人员认真倾听师生交流，门听
气水脉冲管道清洗从教学设计规范、课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断，为教师改进课堂教学提出建设性意见，把脉学生主体地位的汉阴体现、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推观察现场教学动态，门听
气水脉冲管道清洗详细分析教师课堂教学的课观课堂痛点和难点，听课人员与授课教师进行面对面交流，常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉为学校完善教学管理献计献策。汉阴分析学生学习的县恒学推渴望和动机，据该校相关负责人介绍，门听以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，
3月6日，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课后，截至目前，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，已先后聆听了十余位教师的课程，为课堂提质增效寻求破解之道，
为深化课堂教学改革，相互学习、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。主动思考、不断提升。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。详细记录“教”与“学”的全过程。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，在听课过程中，