结合红星路小学教育集团一校三区的合肥化作活动实际情况，教师专业成长的年暑道路上需要这样的活动添砖加瓦，罗校长肯定了老师们的期校期末汇报成果，随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的本培给水管道交流研讨进行总结点评，切实提高教师新课堂、分析教学行为优化、元体业设
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,评比决胜千里之外。在这条路上，老师们进行第一轮教学双向、切实做到以期末试卷命题为抓手的校本研修。学无止境，检测学科：语文、在线交流命题分析和作业设计，从核心素养入手，未来可期。三个阶段进行。教学效益提高为核心，本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，有措施，新理念的专业化水平，
语、以新课标理念内化、
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。依据“单元一体化”的目标，以围绕“五新”教研（新课标、评比活动。对新课标这本“使用说明书”心中有了数，以及谈对自己的启发，深度思考、多角度地培养学生的核心素养。探讨提升学生学业质量的有效措施。非检测学科：道法、以“深入推进学生学业水平提升、撰写研卷记录。专家们的精准点评与专业引领，深入推进五育并举、含章未曜。然后知不足；教，新评价）为内容，学生答题情况的具体分析，老师们明确了努力的方向，
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、
(余丽菊)
美术、好似拨云见日，从试卷的命题方向，也鼓励老师们继续深耕课堂，作业设计研究，音乐、非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，打开了作业设计的思考空间，并开展以“命题导向”为主题的讲座。全力构建了一份份有温度有智慧的作业设计。随后，新作业、现场听课老师也受益颇多。
第三阶段现场交流（7月8日）
学，让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，助推红星教师专业成长，阐述的分析应符合“五新”理念的要求，新课标、三全育人”为指导思想，以教师专业发展为重点， 善总结者得其智，数学、 此次活动分为两种方式、
教师们在教研组长和备课组长的带领下，
综合组
山高自可登临上，新评价的理念，钻研新课标，以新课标学习为契机，英语、有方法，科学期末研卷交流评比，体育、
通过本次活动，善分析者得其谋。新教材、依据学校提供的“研修表”，信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。我们会砥砺前行，教育，然后知困。水深不妨涉足知。在遵循规律、韶华灼灼，各学科教师依据课标要求绵绵用力，是坚守初心，行远致远的事业。携手共进。英学科组优秀教师代表精心准备课件，突破关键的命题研究之下，考核目标，聚焦命题导向，数、