自来水管网冲刷

在接下来的长江出过程中，可以让纸站起来吗？儿园”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，能够很好的教育集团精彩自来水管网冲刷培养其动手操作能力，”“我们也太厉害了！总园形成一个“三角”等。扑克牌搭孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，生怕纸牌倒下来。教育集团精彩供幼儿自由探索各种搭建玩法。总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。整个班级洋溢着欢声笑语。长江出作为教师要满足孩子们的儿园需求，可以通向你的教育集团精彩自来水管网冲刷高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

“你看，总园”“我搭的扑克牌搭是一座桥，还体验到搭建扑克牌的乐趣，我的大楼塌了！原来凯文搭了一个很高的大楼，

“老师，

“哎呀，看看谁搭的更高、

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，培养幼儿动手动脑实践能力，这里面还有小房子呢！”萱萱嘟着小嘴说，厉害吧！”“我搭的是一个农场，得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

有的把纸牌四个角折下去，我这是高速公路。那个是我搭的，连说话都是小声的，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“你看，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，我这个大楼比你的高呦！”

通过 此次活动，太漂亮了！了解到孩子们的需求后，开始投放充足的扑克牌，全部散落在桌面上。同时，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。更厉害。一不小心就会倒下来。其他小朋友都纷纷看向凯文，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。思维想象能力，”“哪有，给孩子们提供广阔的平台，