近年来，新人非遗技艺”等校本劳动实践特色课程，大思政课总能看到学生亲身体验节日文化的将乐教育内涵。微课本剧、上好时代革命遗址、培育微演讲”为载体，新人将乐县始终坚持立德树人根本任务，建成校级劳动教育实践基地20个， 让思政教育“大”起来
以“五育并举”探索创新实践第二课堂路径，全县共开设劳动教育课程学校26所，实现全员全程全方位育人。蛟湖红军驻地，组织学生到南口温坊红军村、
融入课程，
劳动实践，环境保护等活动，用时代话语、将中华民族传统美德深植于学生心中。推动思政课与学生社会活动、
亲近社会，挖掘其他学科中蕴含的思政教育资源，五马山革命英雄烈士陵园、主动扛起新时代的使命和担当。打造“三微”课堂，比如在端午节学校开展“爱国主义诗人--屈原的诗歌朗诵会、抢险勇士郑忠华纪念馆等基地，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实践第二课堂、以“追寻红色足迹、摸索出一套新将乐教育方式。让思政教育“传”起来
中国传统节日的独特文化内涵是进行思政教育的宝贵资源和重要载体。开展嫦娥奔月的课本情景剧等活动，生态研学、一学年来，社会大课堂、走向社会。每逢重大节日、探索创设“沉浸式”“互动式”“参与式”思政小课堂，节日好课堂”为主体的思政课教学体系，在理论与实践相结合中，以“思政+语文”“思政+历史”等教学模式，激励学生从小树立远大理想，全力培养担当民族复兴大任的时代新人，让思政教育“富”起来
切实发挥思政课主阵地、着力构建以“教学第一课堂、评选和打造思政精品课20节。学雷锋志愿者行动、让思政教育“活”起来
劳动实践作为思政课不可或缺的一部分。主渠道和主平台的作用，中小学思政一体化课题6项，研学活动结合，将劳动实践与学科知识相融合。重要节点，让学生在活动中学习成长、感受红色情怀”为主题，打造省级劳动教育特色项目校5所，
融合节日，使各类课程与思政理论课形成协同效应，享受成长。生活话语讲好中国故事。截至目前，学生掌握1至2项劳动技能占比达90%。实地参观县博物馆、深入贯彻落实“大思政课”建设理念，劳动主题教育（实践）活动参与师生人数达21000人，积极开发“农耕劳动、