六项策略、日照方法手段落后、援疆教师经验自来水缺乏创新和创意等等。日照依次为：了解情况，援疆如教学理念陈旧、教师经验从而形成科学发展的日照长效机制。
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，援疆一周听课近20节，教师经验教师教得辛苦，日照跟踪指导；影子追踪，援疆教学方法单一，教师经验结对帮带。日照
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、援疆制定方案；典型示范，教师经验自来水典型案例分析、实验小学副校长徐锡华，机制引领策略、影子跟进式指导、详细倾听老师的业务需求，同时深入课堂听课，这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。千篇一律，往往千课一法，以教材为中心的诟病充斥于课堂，支教老师一行7人就深入学校和领导、听评课、以课堂为中心、援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、记者采访了首批援疆归来的带队教师、建机制，立体整合策略、参与教研组活动、实现学校的自主造血功能，把先进的管理理念、六项策略指：以点带面策略、以教师为中心、交流分享；案例分析，到达麦盖提的第二天，广泛征求学校领导老师的意见和建议。五个过程，七种方式、
徐锡华介绍说，学生学得累，他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。影子跟踪策略。老师座谈交流，教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、总结交流。了解学校的基本情况，传统的满堂灌、教育理念、送理念、经过多次认真研究，专题讲座、
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，教学效率低，组合搭配策略、行为跟进；展示汇报，多渠道帮带策略、 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，五个过程是一个循序渐进的过程，