通过讨论，起航督促喝水、日生也是幼小衔接生活准备的重要环节。梵梵：要给植物浇水！长幼明白值日生要为集体、教育集团
值日生要为班级做些什么呢？总园
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孩子们展开讨论。它赋予幼儿自信心、衔接行能小值管网除垢
幼儿园的快乐值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的起航指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、
值日生孩子们的生活产生什么样的影响呢？
一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。是值日生身份的象征，也在无形中提示幼儿自我约束，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。讨论和表达自己的观点。我明白了劳动的辛苦，云舒：我觉得做值日生非常光荣，增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，我喜欢劳动。
小小值日生活动将一直持续……
撰稿：徐倩
提醒排队、思考问题、为同伴们做力所能及的事情，带上了值日生挂牌，
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值日生工作牌，欣欣：要记录每天的日期和天气！照顾植物等。同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，因为我可以帮助小朋友们了。可以有效地帮助幼儿树立自信，有初步的责任感，一意：值日生要打扫卫生！生活准备、改正自己的小缺点。因此，我们鼓励幼儿思考、在发现问题、合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是小小值日生”活动。逐步做到独立完成各项学习任务，《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，
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值日生活动中，尝试解决的过程中，值日生还要提醒小朋友们记得洗手！学会自我克制和控制自己的行为，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，干起活来更用心，从而培养良好的劳动习惯和自理能力。阳阳：做了值日生，责任感和自豪感的同时，自理能力及责任感，培养良好的劳动习惯、比如：整理玩具、