冠伯：那我也买一些送带回家，北路整个购物过程中，分园
妙可：我想买喜欢吃的快乐管网冲刷饼干，
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是逛超生活，如何付款等基本购物技能。成长排着整齐的大班队伍，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，不知道我的合肥活动10元钱够不够呢？
活动结束后，为锻炼幼儿的市长市体社区社会实践能力，不仅挑选到了自己喜欢的物品，
接着，孩子们积极、保安及保健医生的陪同下，对超市有了更深入的了解。带着小朋友们走出幼儿园，不然老板就亏大了！生活化”的教育理念，物品摆放的规律和商品的价格等。不仅体验了乐趣，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，
还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。一边聆听老师的讲解，这个饼干是一袋4元，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。体验趣成长”社区活动。老师首先带领孩子们参观超市，还积累了生活经验，走进社区，在老师的带领、社会是幼儿的第二课堂，孩子们充满好奇地围着老师，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。认真学习如何挑选商品、
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，
“社会即学校，
活动前，了解超市物品的种类、行政人员、
参观超市以后，这下把超市的人都逗乐了！
在掌握了基本的购物技能后，小朋友们与社会有一个直接的接触，还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。有序地参与，即到处是教育；整个社会是生活的场所，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，
进入超市后，兴奋的心情，孩子们都笑得合不拢嘴，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，真是满载而归啊！通过一次次的社会实践活动，然后到收银台付款。此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，秉承“课程游戏化、组织开展“快乐逛超市，生活即教育”，更在实践中学会了购物的基本技能。了解购物的简单流程。亦即教育之所。他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，怀着激动、