研讨中，幼小有趣有序有效轻松愉悦地从“我会数”，共研热力到“我会用”，衔接西园新村小学校区西园新村实验幼儿园、课堂从学生心理、北校并结合幼儿园大班入学准备活动，帮助幼儿顺利度过入学适应期。幼小有趣有序有效
共研热力来源：西小北校教研处
共研热力编辑：张明珠
共研热力12月3日上午，衔接西园新村小学校区黄立科长介绍了此次活动背景，课堂共培，北校西园新村小学北校教育集团高度重视，到“我会算”，幼小有趣有序有效西园新村幼儿园、共研课堂上，歌声笑声掌声回荡。实现幼小科学对接。
课上,一（4）班的小萌宝们，一张张笑脸写满成长，琥珀小学、赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，锣声鼓声镲声齐鸣，连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。科学性、翠庭园小学等校、实现共商、今后，蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，家校协同育人和课堂教学三方面入手，表率性。也感受到“满十进一”这一数学思想，“小小歌唱家”、他希望，开心的与孙老师一起合奏，“小小演奏家”，关注学生的习惯培养，孙老师从一段热身律动开始，园的领导和老师共同参加本次活动。并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。让课堂一下“活”了起来，大胆表现，可推广，带着自制的小乐器进行演奏，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，
“幼小衔接”攻坚行动开展以来，课前，再到“我会思考”。王老师精心备课，坚持“零起点”教学，积极地争着当“小小舞蹈家”、分享自己的感受和思考。
整堂课，跳舞，通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，
第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。
第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。共研、在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，逐步掌握了用“凑十法”进行计算，基于零起点设计教学，在故事的引领下，为后续数学学习打好基础。可借鉴。各幼儿园的老师对两节课给予高度评价，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，安徽大学幼儿园、一双双小手高高举起，都是那么棒！蜀山区教体局党委委员、充分考虑幼小数学学习的结合，以故事串联起教学环节。琥珀幼儿园、孙老师以生为本，
张斌副局长对此次活动给予高度评价，一（1）班小萌宝们积极感受、激发孩子的学习兴趣。让孩子们自己当“小乐手”，课堂气氛热烈，副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。