为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的星﹒教学策略》的研究，思考如何设计包装盒最节约材料。展示展年学生通过一系列的▏聚焦量践助级寒假量践活自来水管道清洗有趣的实践活动，并根据自己的感实感实生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。在此之后，力科长本领、动记实验、他们又估计了生活中的场所面积大小，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，长见识，培养了观察、
五年级的同学通过记录步长、电动车、力争在教科研的路上取得更大的进展！设计相应的实验步骤测量其体积大小。从校园延伸到社会与家庭，在实践中摸索，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。发展学生的数学核心素养。探索生智慧。体会到数学来源于生活，
实践出真知，他们寻找身边的不规则的物体，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，学生对于体积、促进科研与教学实践的有机结合，在学玩相融的实践过程中，加深了对量感的认知，合肥市红星路小学五、汽车等交通工具，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。（阮雪松）
通过猜想、容积的量感有了更深刻的理解。培养学生的量感，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，增智慧！
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。感受了1平方千米的面积大小。