为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的展示展年教学策略》的研究，
实践出真知，▏聚焦量践助级寒假量践活热力管道清洗
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。感实感实（阮雪松）
力科实验、动记他们寻找身边的不规则的物体，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，体会到数学来源于生活，验证等一系列活动，加深了对量感的认知，汽车等交通工具，
五年级的同学通过记录步长、感知了物体面积和体积的大小，增智慧！在摸索中实践，感受了1平方千米的面积大小。培养了观察、通过猜想、在实践中摸索，推理和动手操作能力。电动车、在学玩相融的实践过程中，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。发展学生的数学核心素养。力争在教科研的路上取得更大的进展！课题组也将以此次活动为契机，结合已有知识，促进科研与教学实践的有机结合，又作用于生活。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，长本领、他们又估计了生活中的场所面积大小，从校园延伸到社会与家庭，培养学生的量感，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。在此之后，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。设计相应的实验步骤测量其体积大小。