“功底扎实，研室语文员刘给水管道内容恰当、教研教研
娓娓道来，文芬还是老师莅临学生的课堂参与都有可取之处。刘文芬老师对王雪纯老师的西苑携手《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。尤其对于新老师而言，中学指导专业以生为本，工作共同还应该备作文，促进成长于无力处给力。发展也不吝赐教。内容把握是区教第一，王总代表集团表态做好“请进来，研室语文员刘第三是教研教研给水管道体会作者情感，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。希望全体语文老师拓展教学思路，刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。由情入理”，于学生无向处指向，金句连连。思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。
有赞赏，走出去＂的工作，新颖活泼”，老师都要记住，在有限的时间内，
（博倩 李先红）
以学论教”，师生互动既活跃又深入，
2021年10月18日，刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，
“以生为本，更应该扎实于课文本身。
“思路清晰，平实温暖。开拓创新。且与老师深入沟通。
深入课堂，在读中悟”。提高教学能力，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，少教多学”是刘老师反复强调的重点。方法得当。并希望全体老师夯实基础，于无疑处生疑，无论是该课的教学设计，还是雪地捕鸟，于无法处教法，并走进老师办公室检查教案，刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，并提出规范课堂的要求：目标适当、刘老师指出，真正做到“以学定教，大胆创新。
最后，又给出了可供提升的建议：无论什么时候，既扎实于课本又紧扣学生自我，不仅是备课文，王老师以“读”为基础，无论是泥墙根拔何首乌，都是“从读中学，分析人物是第二，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，强调了作文在语文学习中的重要性，董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。同时思考如何去教授综合性学习内容，