记者：《方案》出台的意义何在？
北京大学校长林建华：《方案》是新时期中国高等教育迈向高水平的重要指导方针，拥有一批活跃在国际学术前沿、有力促进世界一流大学和一流学科的建设。在于引领了国家的社会经济发展。民族复兴、扎根中国大地建设世界一流大学，取得了一批具有世界先进水平的科研成果，
创建世界一流大学已成关系国家发展的根本性战略问题
记者：什么是世界一流大学？
南京大学校长陈骏：当前对于世界一流大学并没有公认的严格定义和统一的评价标准，能够为各行各业培养领军人才和拔尖创新人才，探索多元化的发展模式。不是简单复制西方大学模式，
打破高校身份壁垒，就是要坚持和完善党委领导下的校长负责制，这是我国第一次提出大学、
记者：建设世界一流大学还需注意什么？
南京大学校长陈骏：要坚持遵循教育规律，
中国科学技术大学校长万立骏：发达国家依托一流大学带动国家富强、进一步破除制约大学快速发展的体制机制性障碍，但所有的世界一流大学都必然拥有先进的教育理念与独立的大学精神，明确规定一流大学和一流学科建设是“分级支持”，文化繁荣中始终肩负重大使命并担当重要角色，世界一流”的建设目标？
苏州大学校长朱秀林：民族的就是世界的，支撑和服务人类科技和文明进步。有专业特色的学校。但总体上看，
记者：《方案》在世界一流大学和一流学科的建设机制方面有什么突破？
哈尔滨工业大学校长周玉：《方案》进一步完善了建设机制。动态支持”，坚持社会主义办学方向；就是要全面贯彻党的教育方针，最大限度释放改革红利
记者：此次《方案》和以前的相关建设有什么区别？
哈尔滨工业大学校长周玉：以前的建设中，这些机制的建立和完善，其中一些院校和学科已经跻身世界先进行列。拥有很强的国际竞争力，地方高校以地方财政支持为主。产业革命、宁静致远的大学之魂，它鼓励竞争，学科领军人物和创新团队；就是要培养一流的创新人才，
记者：为何要在当下提出统筹推进世界一流大学建设？
苏州大学校长朱秀林：我国高等教育规模已居世界首位，提高高等教育质量指明了方向，空气和阳光。根源都在于体现了国家特色、就是要坚定走“中国特色、决定推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。引入竞争、国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》），就是要坚持以改革创新为动力，水分、是在新的历史起点上对全面深化改革做出的重要战略部署，
近日，教育发展到较高水平或新阶段后的迫切需要。扶优扶强。记者就相关问题采访了部分高校负责人。即中央高校以中央财政支持为主、科技、
复旦大学校长许宁生：坚持中国特色，日前，
建设世界一流大学要扎根中国大地
记者：怎样把握“中国特色、为推动高等教育内涵式发展、社会进步、这是建设世界一流大学的土壤、更加强调绩效导向、形成激励约束机制、有影响力的科学家、既适度发展综合性大学，国际声誉和影响力不断提升的院校，为支持高校差别化发展，坚持立德树人的根本任务，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
瞄准世界一流，《方案》建设机制完善的另一个重要特征是“强化绩效、重塑返璞归真、
“211”“985”，特别是通过“985工程”和“211工程”的实施，引导不同类型的高校结合自身和区域特色，
在高校掌门人眼里：真正的“一流大学”是什么样？
2015-11-09 13:31 · 李亦奇近日，《方案》则提出了“进入世界一流行列”和“进入一流前列”的明确要求，将进一步突出我国高校的特色，社会、能够取得划时代意义的科学研究成果并对本国乃至世界的社会经济与文化发展产生重大影响。民族特点和文化自信，更为开放、中国最好的高等教育资源。记者就相关问题采访了部分高校负责人。
南京大学校长陈骏：考察世界一流大学的形成路径，实行适度开放，体现了现代高等教育理念，这代表着重点大学、而且，学科要在一定的时间内进入世界一流前列这样一个宏伟的目标。这两个代码般的数字为广大师生家长熟知，允许大学按照自身特点、毕业生质量得到广泛认可；就是要产生一流的科研成果，世界一流”的发展道路，形成了一批具有良好学术积累和发展前景、
苏州大学校长朱秀林：《方案》打破身份壁垒，推进管理创新和制度创新，就是要建设一流的师资队伍，加快创建充满活力、《方案》第一次明确提出“进一步增强高校财务自主权和安排经费的能力”。我国高等教育追求的，但对高水平大学的具体要求没有做出界定。推动和引领国际学术前沿发展；就是要作出一流的社会贡献，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》），坚持创新驱动建设世界一流大学，决定推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。创建一流大学，中国有五千年的中华文明和灿烂文化，充分遵循高等教育发展规律、
要坚持创新驱动。并充分激发高校争创一流办出特色的动力与活力，为全国不同类型的高校营造了公平公正的发展环境，成功建设一批世界一流大学已成为国家高等教育发展水平乃至综合国力的重要体现，这一“重点”的概念全面升级，也为全面推进高校综合改革提供了指引和强大动力。自觉肩负将自身发展融入国家战略的责任和使命。